LUA CHEIA
Oh, lua
Vá dá um beijo e um abraço
No meu amado
Sinto tanto a sua falta
Que chega a doer minha alma
Como queria ter ele aqui comigo
Encontra e encanta
Traz ele pra mim
Acalenta meu coração
Que já não aguenta mais
Esse choro sufocado
Essa vontade louca de gritar
Que nunca o deixarei de amar
Que só ele pode me fazer feliz
Que é só nos seus braços
Que meu corpo encontra a paz que precisa
E a minha alma o desejo que aspira.
Oh, lua
Só tu me inspira!
Companheira eterna dos apaixonados...
Socorro Queiroz
IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR
VAMOS REFLETIR: A fonte de toda conquista é o Professor./ Na planta de arquitetura... tem um professor.... etc. E na sua vida, tem um Professor?
O professor, desde a educação infantil até a universitária, representa um dos elementos-chave na formação e no desenvolvimento de gerações mais abertas, livres, seguras, competentes e, sobretudo, mais felizes e eficientes em suas vivências e resultados.
Sua influência não se limita à formação acadêmica, pois intervém de forma direta e determinante na formação do caráter e da personalidade da criança e, consequentemente , do futuro adulto.
( Franco Voli )
SABER - IGNORÂNCIA
A EDUCAÇÃO TEM CARÁTER PERMANENTE. NÃO HÁ SERES EDUCADOS E NÃO EDUCADOS. ESTAMOS TODOS NOS EDUCANDO. EXISTEM GRAUS DE EDUCAÇÃO,
MAS NÃO SÃO ABSOLUTOS. O HOMEM, POR SER
INACABADO, INCOMPLETO, NÃO SABE DE MANEIRA ABSOLUTA. SOMENTE DEUS SABE DE MANEIRA ABSOLUTA. A SABEDORIA PARTE DA IGNORÂNCIA. ( PAULO FREIRE )
O professor, desde a educação infantil até a universitária, representa um dos elementos-chave na formação e no desenvolvimento de gerações mais abertas, livres, seguras, competentes e, sobretudo, mais felizes e eficientes em suas vivências e resultados.
Sua influência não se limita à formação acadêmica, pois intervém de forma direta e determinante na formação do caráter e da personalidade da criança e, consequentemente , do futuro adulto.
( Franco Voli )
SABER - IGNORÂNCIA
A EDUCAÇÃO TEM CARÁTER PERMANENTE. NÃO HÁ SERES EDUCADOS E NÃO EDUCADOS. ESTAMOS TODOS NOS EDUCANDO. EXISTEM GRAUS DE EDUCAÇÃO,
MAS NÃO SÃO ABSOLUTOS. O HOMEM, POR SER
INACABADO, INCOMPLETO, NÃO SABE DE MANEIRA ABSOLUTA. SOMENTE DEUS SABE DE MANEIRA ABSOLUTA. A SABEDORIA PARTE DA IGNORÂNCIA. ( PAULO FREIRE )
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sábado, 23 de julho de 2011
Dia de estudo do PPP ( projeto politico pedagógico ) - Participação da Gestão , Apoio Pedagógico , Bibliotecarias e Regentes de Lab. de Informática
Texto de acolhida: Bem-vindo à Holanda ( 1987 por Emily Perl Knisley )
Frequentemente sou solicitada a descrever a experiência de dar a luz uma criança com deficiência - uma tentativa de ajudar pessoas que não têm com quem compartilhar essa experência única a entendê-la e imaginar como é vivenciá-la.
Seria como...
Ter um bebê é como planejar uma fabulosa viagem de férias - para a ITÁLIA! Você compra montes de guias e faz planos maravilhosos! O Coliseu. O Davi de Michelangelo. As gôndolas em Veneza. Você pode até aprender algumas frases simples em Italiano. É tudo muito excitante.
Após meses de antecipação, finalmente chega o grande dia! Você arruma suas malas e embarca. Algumas horas depois você aterrisa. O comissário de bordo chega e diz: "BEM-VINDO Á HOLANDA!"
"Holanda!/!" "diz você" o que quer dizer com Holanda!?!? Eu escolhi a Itália! Eu devia ter chegado à Itália. Toda a minha vida eu sonhei em conhecer a Itália."
Mas houve uma mudança de plano de vôo. Elesaterresaram na Holanda e é lá que você deve ficar.
Acoisa mais importante é que eles não te levaram a um lugar horrível, desagradável, cheio de pestilência, fome e doença. É apenas um lugar diferente.
Logo, você deve sair e comprar novos guias.Deve aprender uma nova linguagem. E você irá encontrar todo um novo grupo de pessoas que nunca encontrou antes.
É apenas um lugar diferente. É mais baixo e menos ensolarado que a Itália. Mas, após alguns minutos, você pode respirar fundo e olhar ao redor... e começar a notar que a Holanda tem moinhos de vento, tulipas e até Rembrants e Von Goghs.
Mas , todos que você conhece estão ocupados indo e vindo da Itália... e estão sempre comentando sobre o tempo maravilhoso que passaram lã, E por toda a sua vida, você dirá: " Sim, Lá era onde eu deveria estar. Era tuo o que eu havia planejado."
E a dor que isso causa nunca, nunca, nunca irá embora... porque a perda desse sonho é uma perda extremamente significativa.
Porem... se você passar a sua vida toda remoendo o fato de não haver chagado à Itália, nunca estará livre para apreciar as coisas belas e muito especiais... sobre a Holanda.
(Fonte: http://www.defenet.org.br/ - 30.12.95 )
Estudo da Apostila ( Por uma escola para Todos - Capitulo 1 - Maria Tereza Egler Mantoan)
Valores , Principios e atitudes
A identificação de escolas que caminham no sentido de eliminar os obstáculos ao aceso de todos à educação é possivel e observável, desde que não se busque em suas características um modelo pré-definido e fechado que possa ser adotado universalmente.
Existem, contudo, tendências e principios fundamentais dessas escolas que estão na base de todos os processos pelos quais elas caminham para alcançar seus objetivos.
Podemos identificar entre esses principios e tendências aspectos que dizem respeito a organização escolar, aos programas de ensino, aos precessos de ensino e aprendizagem, aos serviços de suporte, e à formação inicial e continuada de professores, à mudança de atitudes., valores. ao desenvolvimento da comunidade.
Uma caracteristica marcante dessas escolas é o esforço que despendem no sentido de mudar atitudes com relação as diferenças entre os alunos. Essas atitudes se circunscrevem ao âmbito escolar e fora dele, estendendo-se as famílias e a comunidade.
Os obstáculos a serem vencidos nesse sentido são de natureza subjetiva e, ao nosso ver, são os mais fortes, pois dizem respeito a questões que estão arraigadas à nossa formação e a experiências pessoais em uma sociedade que não está habituada a reconhecer e a valorizar as diferenças.
A igualdade entre as pessoas é o valor fundamental quando tratamos de escolas para todos. Podemos encará-lo de vários ângulos, mas em todos eles o sentido da igualdade não se esgota no individuo, expandindo as considerações para aspectos de natureza política, social, econômica.
( Aos profissionais envolvidos com a Educação, favor retornar comentários sobre o trecho do texto em estudo, de uma vez que, deficiências não são só fisicas. Como devemos aliviar o fardo de profissionais que lutam para alfabetizar em uma sociedade que esta na contra mão? .)
quinta-feira, 16 de junho de 2011
1º ARRAIÁ LITERÁRIO - ESC. MUNICIPAL PROFº ASCENDINO DE ALMEIDA - NATAL - RN
Professoras Nísia Alves e Dóris Maria
Programação:
Literatura de cordel, Contos Juninos, Comidas Típicas, Exposições de Fantoches e livros com histórias e Cantigas relacionadas com a época junina.
Biblioteca Monteiro Lobato - 16/06/2011
domingo, 12 de junho de 2011
Dia da Família na Escola Municipal Profº Ascendino de Almeida - Natal - RN
Profº Regente : Ivaldi de Morais (Turno Vespertino) Coordenadora: Sônia Sena
Pauta:
- Acolhida
- Regras para o uso do Laboratório de Informática
- História do computador ( Vídeo )
- Eixos de atuação: Informática educativa; Uso de softwares educativos ; Informática Básica ( coleção Micro-kids ) ; etc.
- Oficinas
- Exposições de Banners, softwares educativos;
- Divulgação de sites de blogs ( http://jogadasonline.blogspot.com/ - http://ogostopelaleitura.blogspot.com/ - http://ascendinoonline.blogspot.com/ etc.
quarta-feira, 8 de junho de 2011
Visita da Prefeita Micarla de Sousa e Sec. de Educação de Natal - RN
BEM VINDA AO NOSSO LABORATÒRIO DE INFORMÁTICA!
Prefeita Micarla, gosto muito de natal, porque é uma cidade limpa e me
proporciona uma educação de qualidade. No Ascendino, tem muita
educação; porque tem xadrez, aula de música, informática, biblioteca,
aula de dança e aprendemos a ler e a escrever aqui.
E agora, eu sou muito inteligente, sei matemática, português,
ciências, geografia e história.
BEIJOS!
ALUNA: MIKARLA ARAÚJO FREIRE;
3°ANO D TURNO: VESPERTINO;
PROFª NÁDIA ALBUQUERQUE.
PROFº REGENTE DE LAB. DE INFORMÁTICA: IVALDÍ DE MORAIS
NATAL – RN 07-06-2011
sexta-feira, 11 de março de 2011
domingo, 19 de dezembro de 2010
quarta-feira, 15 de dezembro de 2010
I Sim-TICs Educa 2010 - PARNAMIRIM - RN - Tema: As Tics na Educação: Uma ferramenta a serviço da qualidade do ensino - 09 a11/12/2010
Encontro de Informática Educativa:
Esc. Municipal Ascendino de Almeida (Natal - RN ) Representantes: Ivaldí e Mercêis,
Esc. Municipal Berilo Wanderley ( Natal - RN ) Representantes: Adriana e Valdomira e
Esc. Municipal Luiz Carlos ( Parnamirim -RN) Representantes: Alexander e Magnólia.
Parabéns a Equipe Organizadora do Evento.
terça-feira, 14 de dezembro de 2010
Esc.Municipal Ascendino de Almeida - 1º Ano - Profª Sõnia Sena
Feliz Natal. São os votos da Profª Sônia Sena
sexta-feira, 3 de dezembro de 2010
Esc. Municipal Profº Ascendino de Almeida - Turma 2º Ano ( Profª Betânia e Profª Mary )
Esc. Municipal Profº Ascendino de Almeida - Natal - RN - Turma 2º Ano ( Profª Lúcia Santos e Carla )
Desejo a todos muitas felicidades no Natal e Ano Novo!
Votos das Professoras Lúcia Santos e Carla.
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